Tout ou tous : la rgle explique

Tout ou tous ? Lorsque l’on entend « ils sont tous là », ça ne fait aucun doute, il faut écrire « tous » avec un « s » parce que le « s » est sonore, il est prononcé. Mais ce n’est pas toujours le cas. Parfois, le « s » est sourd, il ne se prononce pas. Donc, la prononciation ne suffit pas à faire la distinction entre les deux mots. Alors comment faire la différence entre « tout » et « tous » ? Il faut s’intéresser à leur nature grammaticale : est-ce que c’est un déterminant, un adverbe, un pronom ou un nom ? Pour vous aider à les reconnaitre, nous vous expliquons les différents cas de « tout » et « tous » avec de nombreux exemples ! Nous irons même plus loin et vous montrerons un mot que peu de Français connaissent, le mot « touts ». 

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Tout

Si « tout » est un déterminant

Lorsque « tout » est déterminant, ou encore appelé « adjectif indéfini », il est souvent placé devant un article défini (le, la, les). Il va s’accorder avec les noms qui le suivent en genre et en nombre. Cela veut dire, qu’il faut faire attention au féminin/masculin et pluriel/singulier.

• Tout le monde est arrivé à l’heure.
• Il a fait beau toute la journée.

Dans ce cas, il signifie souvent la totalité.

Si « tout » est un pronom

Un pronom, comme son nom l’indique, sert à remplacer un nom.

• Tout est prêt pour la réunion. (Totalité)
• Tout peut arriver maintenant. (N’importe quoi)
• J’ai relu la leçon. J’ai tout compris. (La totalité du contenu du cours.)

Si « tout » est un adverbe

Quand « tout » est un adverbe, il est invariable. Pour la majorité des cas, il s’écrit « tout » et signifie « entièrement », « aboslument », « complètement ».

• Elle était tout apeurée. (on doit faire la liaison entre « tout » et « apeurée », ce qui donne l’impression qu’il y a un « e » final à « tout », mais non…)
• Ils étaient tout surpris. 

Cependant, quand « tout » est adverbe et qu’il est devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un « h » aspiré, il peut s’accorder au féminin.

• Elle était toute heureuse.
• Elle est toute contente.
• Elles étaient toutes surprises.

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Le « tout » adverbe peut aussi exprimer la simultanéité.

• Il l’écoutait tout en regardant la télé.

Enfin, il signifie aussi l’exclusivité.

• Elle porte un pull tout coton.

Tous

Si « tous » est un déterminant

C’est l’équivalent pluriel de « tout » en tant que déterminant. Dans ce cas-là, le « s » final n’est pas prononcé.

• Je bois un café tous les matins.
• Nous avons mangé toutes les crêpes.

Si « tous » est un pronom

C’est la version plurielle de « tout » en tant que pronom. Dans ce cas-là, le « s » final est prononcé.

• J’ai invité les filles à danser. Toutes ont refusé.
• Les garçons sont tous partis au stade.

Touts

Si « tout » est un nom

Dans ce dernier cas, peu de Français savent qu’il existe. La forme au singulier est rare, beaucoup diront que la forme au pluriel est fausse, s’ils ne vérifient pas leur grammaire.. 

Pourtant, elle a été utilisée par un grand auteur comme Jules Romains : « (Il) avait envie de penser à lui-même et à son existence comme à des touts. »

• Il faut distinguer le tout et les parties.
• Les chapitres de ce roman forment un tout très cohérent.
• Plusieurs touts avaient un contenu identique.

Savoir tout sur « tout »

Pour faire la différence entre « tout », « tous » ou même encore « touts », vous savez désormais qu’il faut interroger la nature grammaticale du mot : est-ce un déterminant, un pronom, un adverbe ou un nom ? Une fois que vous aurez résolu ce mystère, vous pourrez écrire le mot sans erreur ou le prononcer de la bonne manière. Alors, tout n’est pas perdu ! Le tout, c’est de se poser les bonnes questions !

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Audrey Sivadier

Audrey est professeur de français et professeur des écoles depuis plus de 10 ans maintenant, et une addict au fromage depuis toujours. Elle vient de l’ouest de la France, et après avoir vécu 2 ans en Espagne et 4 ans à Oxford en Angleterre, elle a posé ses valises au coeur de l’Auvergne, pays du fromage, du rugby, des pneus Michelin et d’anciens volcans (le premier de la liste étant son préféré). Elle parle français, espagnol et anglais et vient juste de commencer l’allemand, histoire de comprendre ses étudiants qui tremblent pour la grammaire française. Quand elle n’enseigne pas, elle essaye de trouver du temps pour cuisiner et chanter dans une chorale. Elle adore inviter des amis chez elle et les piéger avec des blind test musicaux ! Pour en savoir plus sur elle, rendez-vous sur son site web et LinkedIn.

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